ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:
Língua Portuguesa
|
SÉRIE:
1º Termo EJA Ensino Médio
|
||
PROFESSOR:
Zilda Maria Moraes Bueno.
|
|||
CONTEÚDO: Leitura e interpretação de textos.
|
HORAS/AULA:
4
|
||
Gramática
Substantivos
|
|||
PERÍODO:
DATA DE ENVIO: 27/07/2020
|
DATA
DE ENTREGA: 31/07/2020
|
||
OBJETIVO
DA AULA: Realizar análise interpretativa de um
texto e suas características.
Nº
|
Data
|
ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?
|
|
aulas
|
Assistir a aula pela TV ou centro de mídias,
fazendo uma análise
|
||
do tema apresentado, de acordo com a
disciplina da aula,
|
|||
registrando no caderno o título da aula do
dia.
|
|||
02
|
28/07
|
Leitura e interpretação do texto Esopo
|
|
02
|
29/07
|
Realizar as atividades de gramática- Substantivos
|
|
ESOPO
Esopo era um
escravo de rara inteligência que servia à casa de um conhecido chefe militar da
antiga Grécia. Certo dia, em que seu patrão conversava com outro companheiro
sobre os males e as virtudes do mundo, Esopo foi chamado a dar a sua opinião
sobre o assunto, ao que respondeu seguramente— Tenho a mais absoluta certeza de
que a maior virtude da Terra está á venda no mercado.
— Como? – perguntou o amo, surpreso – Tens certeza do que
estás falando? Como podes afirmar tal coisa?
— Não só afirmo, como, se meu amo permitir, irei até lá e
trarei a maior virtude da Terra.
Com a devida
autorização do amo, saiu Esopo e, dali a alguns minutos, voltou carregando um
pequeno embrulho. Ao abrir o pacote, o velho chefe encontrou vários pedaços de
língua e, enfurecido, deu ao escravo uma chance para se explicar.
— Meu amo, não
vos enganei – retrucou Esopo — A língua é, realmente, a maior das virtudes. Com
ela podemos consolar, ensinar, esclarecer, aliviar e conduzir. Pela língua os
ensinos dos filósofos são divulgados, os conceitos religiosos são espalhados,
as obras dos poetas se tornam conhecidas de todos. Acaso podeis negar essas
verdades, meu amo?
— Boa, meu caro – retrucou o amo – Já que és
desembaraçado, que tal trazer-me agora o pior vício do mundo?
— É
perfeitamente possível, senhor. E com nova autorização de meu amo, irei
novamente ao mercado e de lá trarei o pior vício de toda Terra.
Concedida
a permissão, Esopo saiu novamente e dali a minutos voltava com outro pacote,
semelhante ao primeiro. Ao abri-lo, o amo encontrou novamente pedaços de
língua. Desapontado, interrogou o escravo e obteve dele surpreendente resposta:
— Por que vos admirais de minha
escolha? Do mesmo modo que a língua, bem utilizada, se converte numa sublime
virtude, quando relegada a planos inferiores, se transforma no pior dos vícios.
Através dela tecem-se as intrigas e as violências verbais. Através dela, as
verdades mais santas, por ela mesma ensinadas, podem ser corrompidas e
apresentadas como anedotas vulgares e sem sentido. Através da língua,
estabelecem-se as discussões infrutíferas, os desentendimentos prolongados e as
confusões populares que levam ao desequilíbrio social. Acaso podeis refutar o
que digo? – indagou Esopo.
Impressionado
com a inteligência invulgar do serviçal, o senhor calou-se, comovido, e, no
mesmo instante, reconhecendo o disparate que era ter um homem tão sábio como
escravo, deu-lhe a liberdade.
Esopo aceitou a
libertação e tornou-se, mais tarde, um contador de fábulas muito conhecido da
Antiguidade, cujas histórias até hoje se espalham por todo o mundo.
(Autor desconhecido)
1) Essa
narrativa tem como protagonistas:
a-( ) o amo e o patrão
b-( ) o chefe militar e o escravo
c-( ) o companheiro e o patrão
d-( ) o servo e o escravo
2) A passagem “indagou
Esopo” pode ser escrita, mantendo-se o mesmo sentido, como:
a-( ) respondeu Esopo;
b-( ) percebeu Esopo;
c-( ) perguntou Esopo;
d-( ) assegurou Esopo;
3)
Segundo o
texto, a língua tanto serve para as virtudes quanto para os vícios do mundo.
Como exemplo de virtude e vício, respectivamente, podem-se citar:
a-( ) ensinamentos filosóficos e conceitos religiosos;
b-( ) discussões infrutíferas e obras literárias;
c-( ) rede de intrigas e desentendimentos;
d-( ) ensinamento das verdades santas e criação de
anedotas vulgares;
4) Em “impressionado
com a inteligência invulgar do serviçal…”, o adjetivo destacado significa:
a-( ) rara
b-( ) medíocre
c-( ) impopular
d-( ) respeitosa
5)
Em “Já que és
desembaraçado, que tal trazer-me agora o pior vício do mundo?”, a oração
destacada tem o sentido de:
a-( ) finalidade
b-( ) condição
c-( ) causa
d-( ) consequência
6) De acordo
com o texto, quando a língua é mal utilizada, intrigas e violências verbais
podem ser:
a-( ) confrontadas
b-( ) armadas
c-( ) superadas
d-( ) rejeitadas
7)
Em “por ela
mesma ensinadas…”, a palavra destacada está no feminino plural em
concordância com: a-( ) “violências”
b-( ) “anedotas”
c-( ) “verdades”
d-( ) “discussões”
8) Em “Ao abri-lo”,
o pronome foi usado para substituir a seguinte palavra:
a-( ) pacote
b-( ) amo
c-( ) primeiro
d-( ) Esopo
9) O sentido de
negação, em determinadas palavras, é dado por prefixos, como em:
a-( ) “impressionado” e “intrigas”
b-( ) “infrutíferas” e “desentendimentos”
c-( ) “desapontado” e “inteligência”
d-( ) “interrogou” e “ensinadas”
10) Nessa
história, a libertação do escravo se deve ao fato de Esopo:
a-( ) fazer boas compras
b-( ) ser educado
c-( ) falar muito bem
d-( ) ter grande sabedoria
GRAMÁTICA -
REVISÃO –
SUBSTANTIVOS- Os substantivos
podem ser classificados em: comum, próprio, simples, composto, concreto,
abstrato, primitivo, derivado e coletivo.
Substantivo Comum é aquele que designa os seres
de uma mesma espécie de forma genérica. Por exemplo: cidade, menino, homem, mulher, país,
cachorro
Substantivo Próprio é aquele que designa os seres
de uma mesma espécie de forma particular. Por exemplo: Londres, Paulinho, Pedro, Tietê,
Brasil.
Substantivo Concreto é aquele que designa o ser que existe, independentemente de outros
seres.
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Brasília, etc.
Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d'água, fantasma, etc.
Substantivo
Abstrato é
aquele que designa seres que dependem de outros para se manifestar ou existir. Por exemplo:vida (estado),
rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade (sentimento).
Substantivo Coletivo é o substantivo comum que, mesmo estando no
singular, designa um conjunto de seres da mesma
espécie. Lista de
substantivos coletivos
abelha - enxame, cortiço, colmeia; abutre - bando;
acompanhante - comitiva, cortejo, séquito; alho - (quando entrelaçados) réstia,
enfiada, cambada;
aluno - classe;; artista -
companhia, elenco;árvore - arvoredo, bosque, ator - elenco;
ave - bando, nuvem; avião -
esquadrão, esquadra, esquadrilha;boi -
boiada, manada, rebanho,
borboleta -, panapaná; cabelo - chumaço, guedelha, madeixa, camelo - cáfila; caminhão - frota; cão -
matilha; capim - feixe, braçada, cardeal
- conclave, carneiro - rebanho; carro - comboio, composição, cavalo - manada, tropa; cebola - (quando entrelaçadas pelas
hastes) réstia; chave - molho, disco – discoteca flor -ramalhete, buquê, gafanhoto
- nuvem, gente - chusma, grupo,
multidão
ilha - arquipélago; montanha -
cordilheira, serra, pássaro -
passaredo, passarada;
passarinho - nuvem, bando; professor - corpo
docente, professorado, quadro - pinacoteca, galeria;
Substantivo Simples é aquele formado por um único elemento. Ex:
tempo, sol, sofá, etc.
Substantivo Composto é aquele
formado por dois ou mais elementos. Ex: guarda-chuva é formado por dois elementos (guarda + chuva). beija-flor, passatempo.
Substantivo Primitivo é aquele que não deriva de
nenhuma outra palavra da própria língua portuguesa
O substantivo limão é primitivo, pois não se originou de
nenhum outro dentro de língua portuguesa.
Substantivo Derivado é aquele que se origina de outra palavra. O
substantivo limoeiro é derivado, pois se originou a partir da
palavra limão
EXERCÍCIOS
SOBRE SUBSTANTIVOS
01 – Separe, das frases abaixo, os substantivos próprios e os comuns, escrevendo-os no quadro.
a) O motorista do ônibus era Antônio.
b) O Jornal do
Brasil deu a notícia do assalto.
c) Os legumes caíram no chão.
d) Benito, Iara e Marli já leram o
texto em Recife.
e) Era sempre
festa quando o professor Celso chamava os sobrinhos e os netos para contar-lhes
histórias.
f) Cláudia, Helena, José e Joaquim
atendiam ao avô, com muita alegria.
g) Eles gostavam de ouvir as mesmas
lendas: Saci Pererê, Negrinho do Pastoreio.
h) As lendas de índios e as histórias
fantásticas dos escravos trazidos da África eram as histórias preferidas.
Substantivos
Próprios:
Substantivos
Comuns:
02 – Leia com atenção as frases abaixo e separe os substantivos
concretos e os abstratos que
encontrar.
a. Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer
as pazes.
b. A paz é fruto da justiça.
c. Os passarinhos formam seus
ninhos com palha e gravetos
Substantivos
Concretos:
Substantivos
Abstratos:
03 – Encontre os substantivos primitivos que dão origem aos derivados
abaixo:
Pobreza – Leiteiro –
Porteiro – Paliteiro –
Ansiedade – Mangueira –
Cavaleiro – Peixeiro –
Cachorrada – Camponesa –
Asneira – Laranjeira-
04 – Forme substantivos derivados de:
Pedra – Jornal -
Sol – Dia -
Livro –.
Nenhum comentário:
Postar um comentário