sexta-feira, 22 de maio de 2020

Matemáica - Profª Ivone

ESCOLA: E. E. PROF] João Pedro do Nascimento
DISCIPLINA: Matemática
SÉRIE: 1º ano EJA
PROFESSOR: Ivone Depetris de Moura
CONTEÚDO: Fração
HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 21/05/2020
DATA DE ENTREGA: 21/05/2020


OBJETIVO DA AULA:
         Fração.
        Revisão de Matemática
JUSTIFICATIVA: Reconhecer a Matemática no dia a dia.



Atividade 1  Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=JA9E_MjNnWc
 Assista os vídeos e resolva as seguintes frações:

A figura mostra duas barras idênticas de chocolate que foram divididas, cada uma delas, em partes iguais. A área destacada representa a quantidade de chocolate consumido por uma pessoa.


Matemática - Profª Ivone

ESCOLA: E. E. PROF] João Pedro do Nascimento
DISCIPLINA: Matemática
SÉRIE: 1º ano EJA
PROFESSOR: Ivone Depetris de Moura
CONTEÚDO: Fração
HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 19/05/2020
DATA DE ENTREGA: 19/05/2020


OBJETIVO DA AULA:
        Fração.
        Revisão de Matemática
JUSTIFICATIVA: Reconhecer a Matemática no dia a dia.



Atividade 1 
  Dadas as figuras abaixo represente numericamente em forma de fração.



Atividade 2
1). O que é fração?

Fração é a representação da parte de um todo (de um ou mais inteiros), assim, podemos considerá-la como sendo mais uma representação de quantidade, ou seja, uma representação numérica, com ela podemos efetuar todas as operações como: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, radiciação.


2). Como ela é representada matematicamente?

3). As frações pertencem a qual conjunto numérico?

Pertence ao conjunto dos  números racionais (Q)

4). Para que você acha que serve as frações?

Para dividir coisas em partes iguais e representarmos quantidades menores que um número inteiro.

5). Cite pelo menos uma profissão que utiliza frações?

 Enfermagem, Engenharia, Gastronomia, etc...

segunda-feira, 11 de maio de 2020

Química- Prof Ari

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: QUIMICA
SÉRIE: EJA - EM
PROFESSOR: ARI SOUZA
CONTEÚDO: Quimica
HORAS/AULA: 06
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 18/05/2020
DATA DE ENTREGA: 29/05/2020

OBJETIVO DA AULA:
         Apresentar os conceitos básicos da química.
         Desenvolver novas tecnologias apoiando o aprendizado.
         Criar novas utilizações para o celular como ferramenta de aprendizagem.
JUSTIFICATIVA:
 O conhecimento da Quimica propicia a abertura de um novo campo de conhecimento, permitindo ao aluno entender os alguns processos químicos que acontecem no seu dia-dia.
Atividade 1   
Assistir a video aula Teoria atomica de Bohr e fazer um resumo da mesma e enviar via Whatsapp para o celular do professor.
Atividade 2   
Elaborar um Mapa Mental dos modelos atomicos. Tirar uma foto nítida e enviar para o Whatsapp do professor.
Assista a aula sobre como fazer um mapa mental no endereço abaixo:

Química- Prof Ari

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: QUIMICA
SÉRIE: EJA - EM
PROFESSOR: ARI SOUZA
CONTEÚDO: Quimica
HORAS/AULA: 06
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 04/05/2020
DATA DE ENTREGA: 15/05/2020

OBJETIVO DA AULA:
         Apresentar os conceitos básicos da química.
         Desenvolver novas tecnologias apoiando o aprendizado.
         Criar novas utilizações para o celular como ferramenta de aprendizagem.
JUSTIFICATIVA:
 O conhecimento da Quimica propicia a abertura de um novo campo de conhecimento, permitindo ao aluno entender os alguns processos químicos que acontecem no seu dia-dia.
Atividade 1   
Assistir a video aula Teoria atomica de Rutherford e fazer um resumo da mesma e enviar via Whatsapp para o celular do professor.

Química - Prof Ari

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: QUIMICA
SÉRIE: EJA - EM
PROFESSOR: ARI SOUZA
CONTEÚDO: Quimica
HORAS/AULA: 06
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 27/03/2020
DATA DE ENTREGA: 03/04/2020


OBJETIVO DA AULA:
         Apresentar os conceitos básicos da química.
         Desenvolver novas tecnologias apoiando o aprendizado.
         Criar novas utilizações para o celular como ferramenta de aprendizagem.
JUSTIFICATIVA:
 O conhecimento da Quimica propicia a abertura de um novo campo de conhecimento, permitindo ao aluno entender os alguns processos químicos que acontecem no seu dia-dia.
Atividade 1   
        Assistir a video aula (TELECUSO 2000: QUIMICA 01 ) e fazer um resumo da mesma e enviar.
Atividade 2
        Escolha um profissional e desenvolva uma conversa apresentando o uso da química na sua atividade de trabalho (dia-dia), essa conversa deverá gerar um PODCAST  e enviado ao professor através do whatsapp no numero já fornecido.

Biologia- Profª Maria Emília

BIOLOGIA- ATIVIDADE 2      PROFª. MARIA EMILIA RODRIGUES
11/05/2020 - 1ªSÉRIE - E.M
Tema: Bioacumulação
Assistir o seguinte Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=p3CJ_lx1LYk
01.(enem) A figura representa uma cadeia alimentar em uma lagoa. As setas indicam o sentido do fluxo de energia entre os componentes dos níveis tróficos. Sabendo-se que o mercúrio se acumula nos tecidos vivos, que componente dessa cadeia alimentar apresentará maior teor de mercúrio no organismo se nessa lagoa ocorrer um derramamento desse metal? (A) As aves, pois são os predadores do topo dessa cadeia e acumulam mercúrio incorporado pelos componentes dos demais elos. (B) Os caramujos, pois se alimentam das raízes das plantas, que acumulam maior quantidade de metal. (C) Os grandes peixes, pois acumulam o mercúrio presente nas plantas e nos peixes pequenos. (D) Os pequenos peixes, pois acumulam maior quantidade de mercúrio, já que se alimentam das plantas contaminadas. (E) As plantas aquáticas, pois absorvem grande quantidade de mercúrio da água através de suas raízes e folhas.
02. Em 2015, o Brasil sofreu com um grande desastre ecológico provocado pelo rompimento da barragem de rejeitos da empresa Samarco. Os rejeitos atingiram o Rio Doce, causando grande destruição ambiental e afetando diretamente a vida dos pescadores da região. Muitos peixes morreram após o acidente, principalmente, em virtude do(a):
a)   aumento de nutrientes na água.
b)  morte de algas.
c)   dificuldade de captar oxigênio.
d)  processo de eutrofização.
e)   chegada de novas espécies invasoras.
03. As pilhas e baterias utilizadas atualmente contêm metais pesados, tais como mercúrio, chumbo, cádmio e níquel. Esses metais são potencialmente perigosos à saúde humana, devido à característica bioacumulativa que apresentam.
A bioacumulação de metais pesados é verificada ao longo da cadeia alimentar cuja contaminação é maior quanto maior for o nível trófico analisado.
a)   em maior concentração na base da cadeia alimentar, ocorrendo sua dissipação eredução no topo da cadeia.
b)  nos consumidores primários que metabolizam esses metais em seus tecidos.
c)   nos organismos autótrofos fotossintetizantes, em função da absorção direta pelas raízes.
d)  nas excretas nitrogenadas dos animais, devido à eliminação desses metais pelosistema urinário.
04. (PASUSP/2009) O inseticida DDT, de uso proibido no Brasil, é acumulado ao longo das cadeias alimentares, sendo absorvido pelos produtores, passando para os consumidores primários, desses para os consumidores secundários e assim por diante. Após a utilização ilegal de DDT, em uma plantação, foi avaliada a porcentagem da substância acumulada na cadeia alimentar a seguir:
alfaces --> insetos --> sapos
Espera-se obter a menor e a maior concentração de DDT, respectivamente, em:

a)   alfaces e insetos.
b)  sapos e insetos
c)   insetos e sapos.
d)  insetos e alfaces.
e) alfaces e sapos.